Nell’attività di comprensione del testo che abbiamo svolto nella lezione di ieri, abbiamo cercato di trovare delle strategie per la comprensione del lessico che ci pemettessero di evitare l’uso del dizionario:

 1. Considerare la parola nuova all’interno del contesto in cui è utilizzata.

2. Osservare se contiene una parola che conosciamo (per esempio, nel termine “rallentare” ritroviamo “lento”).

3. Osservare se presenta qualche analogia con una parola che conosciamo (per esempio, “azzurrino” assomiglia ad “azzurro”).

Prova tu:

1. Che parola contiene “aggirarsi”? Quale può essere il suo significato?

2. A che parola assomiglia “sedile”?